Правила для родителей

at_hacker, вот я как раз о том, что родитель думает, что он подзатыльником переключает внимание, а ребенок в это время считает, что его наказывают.

Я (пока что) считаю, что применение физических методов - крайняя мера, которая берется на вооружение если родитель не смог найти общего языка с ребенком и не научился воздействовать на него иными методами.

Ребёнок думает, что его наказывают, когда перед обедом конфет не дают. Это повод кормить его конфетами без ограничений?

at_hacker, Лёш, можешь давать подзатыльники своим детям, а я высказала свою точку зрения.
Про конфеты пока не могу ответить, сын их еще не скоро попробует

В вышеописанном случае (спицы в розетку) для начала у родителей должен выработаться рефлекс: все потенциально опасные предметы по максимуму дальше от ребёнка, в розетку заглушки или розетку с защитой.
А потом, возможно, вот этот рефлекс -в розетку лазить лучше не надо, ребёнок дополнит - когда рядом папа.

А так чересчур упрощенно: дал подзатыльник - выработал рефлекс.
Представь, идёте с женой по дороге, надо перейти на другую сторону, до ближайшего перехода метров 200. Ты решил, ладно, перейдём тут, делаешь два шага на проезжую часть, а жена тебе подзатыльник, лёгкий, но пропорциональный по силе тому, что ты влепишь ребёнку. Подзатыльник не в обиду, а так, для быстрого прекращения потенциально опасного поведения, переключения внимания и формирования рефлекса. Через сколько подзатыльников у тебя выработается нужный рефлекс и выработается ли он вообще?

Clash, Олег. Если малой от удара старшего (типа он мешает) летит головой на твердые предметы... Раз. Потом рецидив в этот же день, да если и не в этот. Тяжело не взяться за ремень. А так в основном лишаю: мультиков, компьютера, походов в гости, покупок каких-нибудь. И для небольших проступков - угол, посерьезнее - туалет (изоляция) на 2-5-10... минут. Если не останавливается и буянит, увеличиваю время наказания. Затем разбор полетов - он объясняет, за что его наказали. Эта практика в основном со старшим, младший не в таком возрасте, хотя набор использую, но реже. Во-первых осознанных проступков меньше (не соображает еще), а если виноват, начинаю вслух проговаривать наказание, сразу начинает реветь и просить прощения.

Ты явно недооцениваешь детскую изобретательность.

Проецируешь?

Была сцена как-то на прыжках, в самолёте. Самолёт выходит на точку, меня отправляют одного первым на выход. Выпускающий показывает мне: "ты, один, приготовиться". Я встаю, подхожу к открытой двери, и за мной следом топает один из перворазников, с абсолютно квадратными глазами. Выпускающий поворачивается к нему, с силой хлопает по плечу и дико кричит: "Сядь!". Я удивился такой слегка неадекватной реакции выпускающего, а после прыжка он сказал, что это тактика, проверенная временем. "Если б я ему начал объяснять, что не надо никуда идти, то приключиться могло всякое, плюс самолёт с точки уходит, а ты уже готов к прыжку, тебя пришлось бы назад возвращать, нарушив процедуру выброски". А так перворазник быстро понял, что вот прямо щас надо сесть на место и не отсвечивать, и уже закрыв за мной дверь, выпускающий ему ещё раз объяснить суть и смысл команд, подающихся в самолёте парашютистам.

Главное -- не переборщить. Часто наблюдал и в своей семье, и во многих других, как младшие сами провоцируют старших на эскалацию насилия, зная, что потом придёт мама/папа и старшему влетит за это. А то и ещё хуже -- младший в любых конфликтах объявляется всегда правым, "потому что ты старший, должен быть умнее!", и родители в этих конфликтах всегда принимают сторону младшего. В результате подобного подхода мы с младшим братом нормально общаться стали только после того, как он в институт поступил.

at_hacker, Наказываю обоих, и если бухтят оба, привожу каждому контраргументы, а не принимаю сторону одного. Бываю случайным свидетелем, когда меня не видят (я, например, на балконе вижу через окно), так что вижу.
P.S. я - старшая.

А у вас дети есть???

Да у меня бегает дома изобретательница

Это несколько разные эпизоды. В самолёте изначально стрессовая ситуация, в которой хз, что ожидать.
А тут ребёнок - сидит дома, тепло, светло, мухи не кусают, рядом самые родные люди, мама, папа, в общем, home, sweet home, as is. В руках спицы, замечательно подходящие к той дырке в стене, а почему бы... И тут, хоп, подзатыльник, рушащий всю идиллию.
И в ситуации на дороге с женой тоже самое. В общем-то привычные действия, опасность вроде бы исходит только если от машин, а тут опа, подзатыльник, с самой, казалось бы, неожиданной стороны, с которой таких действий и не ожидаешь. И ведь, по твоей логике, совершенно заслуженная затрещина, хотя, получив её, ты вряд ли бы так считал.

Всё выше всеми написанное хорошо... и правильно...Семья - это близкие люди, которые живут вместе и заботятся друг о друге. Главное правило у меня в семье - уважение друг к другу, если все будут помогать друг другу, то и семья будет счастливой.

После ряда консультаций по проблемам родителей, стало возможно обозначить для них основные правила зарабатывания авторитета у детей.

1. Уважительно относитесь к детям и требуйте такого же отношения к себе.

2. Делитесь с детьми своими знаниями и умениями, по мере возможности отвечайте на их вопросы. Компетентность родителей в различных вопросах – веский повод для их уважения.

3. Не подводите детей и не лгите им. Пообещали – выполняйте. Вряд ли кто-то станет уважать человека, на которого нельзя положиться.

4. Обязательно защищайте своих детей, если их обидели, если с ними поступили несправедливо. Не стоит мчаться на защиту по любому мелкому поводу. Но если ребёнку действительно нужна Ваша поддержка – она должна быть оказана.

5. Не оставляйте безнаказанными заслуживающие наказания поступки. Но никогда не наказывайте детей сгоряча, "под сердитую руку". Причина и смысл наказаний должны быть понятны детям.
Известный российский психолог Ю. Б. Гиппенрейтер приводит несколько важных правил, соблюдение которых родителями позволяет им помочь ребёнку .
Правило 1. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребёнок, если он не просит о помощи. Своим невмешательством Вы будете сообщать ему: "С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься!"

Правило 2.

Постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела Вашего ребёнка и передавайте их ему.

Правило 3. Позволяйте Вашему ребёнку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда он будет взрослеть и становиться "сознательным".

Школа злословия с Ю.Гиппенрейтер
http://www.youtube.com/watch?v=_PwnjJFP ... re=related 1 я часть, там же остальные

Лисенок,спасибо! :good:
http://www.youtube.com/watch?v=9Bt8eZk4 ... re=related 2 часть
http://www.youtube.com/watch?v=CUCW40Ji ... re=related 3 часть
http://www.youtube.com/watch?v=akHswSNy ... re=related 4 часть
http://www.youtube.com/watch?v=Vmq2Qank ... re=related 5 часть

Мне понравилась эта статья
http://timecps.net/index.php?option=com ... 3&Itemid=4
из статьи К.Сельченок "Правила сотрудничества с детьми"
СЕМЬ ПРАВИЛ МОТИВАЦИИ ребёнка

Что обязательно нужно делать с ребенком, чтоб воспоминания о детстве были яркими и счастливыми:
Автор Anna Iztenivson Sologub, написано 15 Август 2011 г. в 1:49 http://www.facebook.com/notes/anna-iztenivson-sologub/

76. Ходить по мелким замерзшим лужам с воздушным пузырем.
Мы перед садиком любим это делать. Скоро сезон)))
Удивленно обрадовалась, когда услышала это от другого человека.

Остальное распечатала. На случай что сотворить с детьми, если фантазия иссякнет

77. Щелкать плоды кустарника (не знаю как называется), они круглые белого цвета, плотно сидят на прутиках, щелкаются громко. Около института искусств, у общежития такие крупненькие, устроили как-то себе забаву. Называем щелкунчики. Попробуйте. Классно

78. Кидать в кота игрушки со второго этажа двухъярусной кровати.

:good: да..это все в детстве любят щелкать

Список неполный. Для пацанов мало пунктиков.